IDIOMES: CATALÀ CASTELLANO
La competència multilingüe dels joves:
Continuïtats i discontinuïtats entre les pràctiques escolars i les pràctiques d'entorn
En aquesta pàgina oferim, en format de Webquest, la proposta didàctica que els investigadors del grup GREIP hem portat a terme amb alumnes de tercer i quart d'ESO en aules inclusives. Partíem de la premissa que el treball cooperatiu entre nois i noies d’orígens diversos i amb competències escolars diverses pot ser una font d’enriquiment mutu, de creació empaties i de dissolució de reticències i estereotips. La nostra proposta didàctica integra el desenvolupament de les competències lingüística i audiovisual i ha contribuït a desvetllar en l'alumnat l’interès per a les llengües i cultures de companys i companyes que coneixen i parlen altres llengües diferents a les que ensenya l’escola. Això ha estat possible perquè els nois i les noies que han participat en aquest treball ha esdevingut investigadors i investigadores sobre les seves pròpies pràctiques comunicatives, les dels seus mestres i les de persones del seu barri.
La nostra proposta didàctica ens ha permès de recollir dades sobre els usos orals informals i formals de la llengua dins i fora de les aules de secundària i sobre com la presa de consciència de l'alumnat sobre la diversitat lingüística i cultural que l’envolta i de la qual participa pot esdevenir una valuosa eina per a l'aprenentatge de llengües i per la integració social de diferents perfils d’alumnes. El resultat de la nostra recerca es pot consultar en la pàgina web del nostre grup de Recerca.
MENU PRINCIPAL: